Un video para reflexionar

En este video se expresan algunas ideas, que seguro pueden provocar nuestra reflexión.
Por cierto, también hay un pequeño comentario sobre TDAH

Seminario de Hoy

En el seminario de hoy vamos a tratar los siguientes temas:
- Exponer y analizar de forma colaborativa vuestras vivencias didácticas y si habéis elaborado algún material.
- Aplicar el Modelo GROW de mejora de manera individual a un aspecto concreto elegido
- Ludogramas y Despalabros. La importancia de la imagen
- Debate: Libros vs videojuegos. Fichas vs juegos

El tema de la observación y la percepción

 Os dejo algunos enlaces sobre el tema de la observación y los errores de percepción que vimos en el Seminario 1.

10 Ilusiones  ópticas (1ª entrega)

10 Ilusiones ópticas (3ª entrega) En ella tenéis enlaces a las dos entregas anteriores

Y un programa on-line para hacer presentaciones animadas PowToon
Aquí tenéis un ejemplo sencillo

Seminario 1

Hola a todas/os

Mañana tenemos el Seminario 1 dónde realizaremos la primera tutoría presencial sobre la fase de estancia en los centros escolares.
Comenzaremos por realizar una ronda inicial a ver que tal os ha ido en la presentación y primeras clases, la adaptación a los alumnos y la maestra-tutora...
Después aseguraremos el tema de contactos, comentando y completando los datos necesarios para poder comunicarnos entre todos.
Continuaremos preguntando por vuestros primeros pasos y asegurando que no os habéis saltado ninguno:
Conocimiento del proyecto como Centro: Proyecto Educativo, PGA, Programación de Aula y Programas y proyectos institucionales en los que participa.
Conocimiento del Centro como organización: Instalaciones y dependencias, personal , características del centro, grupos y equipos de trabajo funcionando.
Conocimiento del Grupo: Nº de alumnos, principales características, momento de aprendizaje en el que están.
Aprenderemos algo sobre el tema de observar y percibir.
Veremos que tal lleváis el Cuaderno o Diario de Prácticas.
Y por último comentaremos las competencias que tenéis que adquirir en este periodo de prácticas y realizaréis una  Autoevaluación

Tutorías presenciales para preparar el prácticum

Esta entrada es sólo para recordar lo que hemos hecho en estas tres sesiones presenciales de los días 12, 13 y 14 para presentar y preparar el prácticum I.
El primer día para presentarnos y presentar el prácticum hicimos:
1. Presentaciones.
2. Mi querido profesor.
3. ¿Que pensáis que vais a hacer en las prácticas?
4. Oficialmente: Guía docente de la asignatura Prácticum I
Actuaciones de Centros y Tutores en la Formación Práctica de Grado.
5. ¿Cómo comunicarnos? Elaborar una carta de presentación al centro y a la maestra
6. Plazos y Tareas. (Buscar qué es un Cuaderno de campo)
7. Implicaciones éticas del prácticum. Vídeo
8.¿Que tipo de maestra te gustaría ser?. Primera entrada del cuaderno de campo.

El segundo seminario de preparación:

1. Comentamos las cartas de presentación.

2. Vimos los centros dónde desarrollar las prácticas

3. Vimos propuestas para elaborar

    el diario de prácticas (Elaborar estructura propia para próximo seminario)
    la memoria de prácticas
4. Vimos los documentos de evaluación

El tercer seminario de preparación:

1. Revisamos las propuestas de estructura del diario de prácticas

2. Observación participante de la práctica docente (Vídeo de coaching)

    Revisamos protocolos para observar la clase, la práctica docente

    Asunción progresiva de responsabilidades (Vídeo de perseverancia)

3. Preparamos la recogida de datos para la comunicación.

4. Entrega de cartas de presentación.

Todos los documentos los tenéis disponibles en la página de archivos de apoyo.

Ánimo y comenzamos las ¡prácticas!

Comenzamos curso 2013-14

Hola a todas.

No hay edad, ni tiempo, ni espacio para aprender. Toda edad, todo tiempo y todo espacio son buenos para aprender. Trata sobre el tema de las emociones y las inteligencias intra e interpersonal.

Es para pensar un poco antes de la primera Tutoría presencial del 12 de noviembre.

Abrazos a todas/os.
Juan Carlos

No os Olvidéis de la Memoria

¡Muchas gracias a todas!

Alumnas, Maestras tutoras, Directores/as.

¡ Hasta la próxima !

Y Seminario 5

¿Han sido las prácticas como las esperábais?
¿Tenéis a punto la Memoria?
¿Cómo ha resultado la Experiencia?
¿Qué tal la vocación docente? ¿Se ha resentido o se ha reafirmado?

Despediros de vuestros alumnos, alumnas y maestra tutora con mucho cariño. Os lo han dado todo.

Seminario 4

En este seminario 4 vamos a tratar los siguientes temas:

- Actuaciones docentes desarrolladas:
   * Planificación y diseño
   * Estrategias metodológicas
   * Instrumentos y medios
   * Actividades de Enseñanza-Aprendizaje
   * Evaluación
- Autoevaluación de nuestras prácticas
- Memoria
   * Estructura
   * Contenido
   * Aspectos formales
   * Fechas de Entrega

- Tarea: Descargar el documento "Inteligencia Emocional" y enviar un mail al profesor-tutor de la Uva, comentando el mismo. También identificar en la alegoría de La carroza de Jorge Bucay ¿Qué es la carroza? ¿Qúe son los caballos? ¿Qué es el cochero?

También os dejo este pequeño video que una maestra de infantil ha colgado en You Tube.

Temas tratados con las maestras-tutoras en las visitas a los centros

GRACIAS por acoger a las alumnas de prácticas.
¿Que tal la comunicación?. ¿Legan los mensajes?
Recuerdo del Blog http://edupracticum.blogspot.com.es/
¿Cómo está resultando la Experiencia?.
Respecto a la alumna de prácticas:
- Asistencia y puntualidad
- Interés y disposición. Empatía. Iniciativa. Asertividad.
- Actitud, respeto normas y confidencialidad.
- Colaboración, participación activa, responsabilidad, sentido crítico.
- Trato con alumnos. Trato con profesores. Trato con padres. (Competencias intra e interpersonales)
- Aptitudes para futura actividad docente. Aplicar conocimientos y capacidades:
    * Observar-reflexionar
    * Analizar-resolver problemas
    * Planificar- poner en práctica-evaluar, tareas.
    * Elaborar materiales y recursos.
- Aprovechamiento de la experiencia
    * Intervenciones realizadas.
    * Aprendizaje conseguido

Libros vs Videojuegos

Sólo se aprende aquello que es emocionalmente relevante.

Esta frase y el siguiente video son para provocar debate, quiero que todas intervengáis en comentarios.

Seminario 3

Este es el Seminario nº 3 de Seguimiento de las prácticas.
En el mismo pretendemos:
- Exponer y analizar de forma colaborativa las vivencias didácticas de los estudiantes y la presentación de algunos materiales elaborados.
- Analizar y reflexionar sobre lo observado y lo vivido en el contexto del centro y del aula, buscando referentes teóricos y experiencias similares que ayuden a entenderlo y valorarlo.
- Realizar una autoevaluación intermedia de nuestras prácticas.
- Aplicar el modelo GROW de mejora de manera individual a un aspecto concreto elegido.
-Planificar las posibles visitas a los centros.
- reflexionar sobre la evaluación de las prácticas.

Os dejo un video con la animación de unos curiosos "Ludogramas" de Juan Carlos Berthelon. Para jugar con las palabras: