Seminario I 2017

Hola a todas y todos.

Hoy tenemos el Seminario 1 dónde realizaremos la primera tutoría presencial sobre la fase de estancia en los centros escolares.
Comenzaremos por realizar una ronda inicial a ver que tal os ha ido en la presentación y primeras clases, la adaptación a los alumnos y la maestra-tutora...
Después aseguraremos el tema de contactos, comentando y completando los datos necesarios para poder comunicarnos entre todos.
Continuaremos preguntando por vuestros primeros pasos y asegurando que no os habéis saltado ninguno:
Conocimiento del proyecto como Centro: Proyecto Educativo, PGA, Programación de Aula y Programas y proyectos institucionales en los que participa.
Conocimiento del Centro como organización: Instalaciones y dependencias, personal , características del centro, grupos y equipos de trabajo funcionando.
Conocimiento del Grupo: Nº de alumnos, principales características, momento de aprendizaje en el que están.
Aprenderemos algo sobre el tema de observar y percibir.
Veremos que tal lleváis el Cuaderno o Diario de Prácticas.
Y por último comentaremos las competencias que tenéis que adquirir en este periodo de prácticas y realizaréis una Autoevaluación

DOCUMENTOS Y COMUNICACIÓN

1. Revisamos las propuestas de estructura del diario de prácticas

2. Observación participante de la práctica docente (Vídeo de coaching)

    Revisamos protocolos para observar la clase, la práctica docente

    Asunción progresiva de responsabilidades (Vídeo de perseverancia)

3. Preparamos la recogida de datos para la comunicación.

4. Entrega de cartas de presentación.

Cuaderno o Diario de Prácticas. Sobre el mismo os dejo algunas "ideas":

Semanalmente:

• Incardinación en la Programación de Aula.
• Momento de aprendizaje actual.
• Estado emocional del grupo.

Diariamente:

• Lo sucedido y observado.
• Proceso de enseñanza-aprendizaje (objetivos, contenidos, metodología, actividades, recursos, evaluación)
• Interacciones y clima de aula
• Organización
• Lo realizado por mí.
• Lo vivido, emocionalmente relevante.
• Lo habitual y rutinario.
• Lo anecdótico.
• Lo que he aprendido este día.

Viaje a la escuela del siglo XXI

FELIZ ENTRADA EN EL AULA

Una pequeña ayuda para estimular vuestras neuronas

NUEVO PRÁCTICUM I CURSO 2017-2018

Hola a todas.

Web de la Facultad de Educación de Soria referente a las Prácticas de Grado

1 hoja. 4 Partes.

1 ¿Sabemos escribir?

Enhorabuena y gracias a vuestros maestros/as.

La marca que más influye en tu vida. 

Presentación escrita: Nombre. E-mail. Móvil. Centro. Otros datos

Tarea: Carta de presentación.

Presentación oral: Role playing.

2 ¿Sabemos leer?

Lectura: Las Tierras Altas. Esperanzas y abandonos (Alegorías y metáforas)

¿Que es la educación?

¿Quién quiere esta oportunidad?

¿Cómo aprenden los niños?

3 ¿Te atreves a soñar?

Vídeo.

¿Qué pensáis que vais a hacer en las prácticas?

¿Qué nos van a pedir como mínimo?. Guía didáctica Prácticum. Manual de actuaciones. WEB.

Tarea: Propuesta de cuaderno de campo

Implicaciones éticas.

4 ¿Cómo seré?

Mi querida/o maestra/o.

¿Qué maestra quiero ser yo?

No hay edad, ni tiempo, ni espacio para aprender. Toda edad, todo tiempo y todo espacio son buenos para aprender. Trata sobre el tema de las emociones y las inteligencias intra e interpersonal.


Me encanta esta foto de @paulaphoto de una escuela en Afganistán.

5. ¿Cómo comunicarnos?

6. Implicaciones éticas del prácticum.

Centros dónde desarrollar el Prácticum

Centros en Soria.
Centros fuera de la provincia

el diario de prácticas

la memoria de prácticas

documentos de evaluación

Observación participante en la práctica docente